智学网物理名师陈钦林:合格的老师教会学生优秀的老师由学生教会

从两千五百年前的“杏坛讲学”,到如今网络直播教学盛行,教育的方式在不断发生着变化,教学的理念却始终如一,“有教无类,因材施教”,孔老夫子的倡导指引着一代又一代的老师投身教育事业。

智学网物理名师陈钦林就是在这样的熏陶下成长,并最终成为一名受学生喜爱和尊敬的教师。在今年智学网举办的教师授课技能大赛上,他以近2w票高票成为高中组最佳人气老师,他说,这个夏天,他的学生给了他太多的感动和惊喜。他是学生的老师,学生又何尝不是他教学生涯里的“引路人”呢?

对于陈钦林来说,当老师是从小的理想,“中学时代虽然没有很多的名师,但老师们都很尽心尽责。”那时,擅长理科的他物理成绩十分突出,文科却不尽如人意,“但是无论是物理还是英语老师,都给了我很多的支持和帮助。”读书时恩师的谆谆教诲在陈钦林的心中留下了深刻的印象,他立志成为一名老师,把老师对他的影响传递给下一代。

信息化技术为教学服务是时代趋势,在人工智能融入教育的浪潮中,陈钦林选择加入智学网,成为一名网络直播授课教师,在他的心中,有着一个让中国的初高中生都能接触到优质教育的梦想,“我想让所有的学生都能体验真正的物理课堂,氛围轻松幽默,师生平等交流;老师引导学生发现规律,教会学生善于运用规律,让学生在每一次课上都会获得极大的精神满足和愉悦,直播,恰好给了我这个机会。”

陈老师笑称,他的课堂从来不“拖堂”,“比如课堂是18点10分结束,在18点9分的时候,我会说,同学们,这个时候我们先假设时间静止,继续来看这道题。同学们就会刷:真香!陈老师发动了时间静止术。”在智学网口袋课堂的平台上,一节课就能够面向上千的学生,教学效率更高了,学生可以随时在线反馈学习情况,还能举手抢答,课堂互动也更加活泼了。而这,在传统的课堂上,是无法想象的。

“合格的老师教会学生,优秀的老师由学生教会”,在陈钦林眼中,老师和学生是相辅相成的,老师在成就学生的同时,也在使自己变得更加优秀。“师者,传道受业解惑也。”老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质,在日常的教学中,陈钦林就非常注重培养学生的自我学习能力、反思积累能力和学以致用的能力。“所谓自我学习能力,就是要培养学生的自控力和规划能力,帮助他们进行知识的吸收和归类;告诉学生遇到难题并不可怕,我们要做的就是不断发现问题,解决问题,最终实现举一反三,把问题一个个消灭。”

另一方面,在陈钦林的心中,学生就像是镜子,映照出师德,激励他对教育始终保持一颗赤子之心。“以身作则,教学相长”,不是一句口号,而是鞭策。一节课虽然只有短短的几十分钟,背后却要付出几个小时甚至几天的准备和筹谋,每道题的解法、每个知识点的讲解,陈钦林必得再三斟酌,才敢放心教给学生们。尽管已经培养出众多学习踏入国内外顶尖学府,他也依然从未停止过研究学习物理新趋势的脚步,他说:“和学生一起成长,带给学生更好的学习体验,是成为一名优秀老师必备的素质。”

正是对自己的严格要求,作为一名高中物理老师,对于他来说最大的压力不是来自教学任务,而是不愿辜负学生的信任和期望。“做教育,最重要的是对得起自己的良心,对得起学生的信任。我希望自己能真的传递给学生知识的力量,也希望他们能够真的从中有所收获和成长。”

“学习是一件快乐的事情”,这是陈钦林常常挂在嘴边的一句话,“自嗨”是他交给学生们缓解压力最好的方法。“抛开外界环境的压力,学习过程是挑战自我、实现自我成长的过程,不要把压力太当回事,做好规划,融入学习本身,坦然面对,等你回首时,会发自内心地感谢这段为了自己拼搏的时光。”

而关于家长们最关心的辅导班问题,陈钦林认为是否给孩子报课外辅导班,要因人而异。“每个学生所需要的教学方法是不一样的,有些同学自制力很强,只需要课下帮他提点答疑即可;有些学生是需要老师一定的引导和帮助的,尤其是在学习过程中,总是会遇到各种挫折和压力,课外辅导班的帮助相当于登山路上的登山杖,爬山靠自己,登山杖则能很好地帮助和引导你走向顶峰。”

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